数学脳の鍛え方

太田市の塾・学習塾・国語力重視指導・速聴速読・小学受験・中学受験・高校受験・大学受験の株式会社泰利学舎 塾長教育ブログ

 

今日は本当に寒い一日でした。

塾の授業終了時間にはもう雪が降っていました。

先週も雪を経験したので、

さすがの子ども達も寒さの方が気になるようでした。

 

さて、今日は生徒さんが作ってきた作品を紹介します。

写真は小学校6年生の男子生徒が

年明けの冬期講習の時に持ってきてくれたものです。

お正月休みに作ったようです。

折り紙で作られたボール(まり)です。

 

複雑さと言い、緻密さといい、

どのように折り込んだら、このような形になるのか、

見当もつきません~。

3枚で1面が作られていて、一体何面体なのでしょう?

 

算数の好きな生徒さんは、

パズルや折り紙が得意です。

 

折り紙の作り方の説明図は、

立体物の展開図に近いものがあります。

この生徒さんも算数の得意な生徒さんです。

おそらく(間違いなく)将来は理系です。

そして手先の器用さも関心しました。

折り紙は好きでも、技巧性に劣るお子さんもいます。

 

ちなみに、手先の器用さは6歳ごろまでに、

ある程度決まるそうです。

幼児期に折り紙やはさみを使ったり、

造形物を作ることは、数学脳と

手先の器用さを育ててくれます。

 

小学生では、自分で創造したものを作り上げることもよいでしょう。

想像したものの、設計図を作り工作することは

想像(イメージ力)設計図(論理的思考力)工作する(実践)

脳を使うバランスがとても良いです。

 

中高生では、プログラミングも良いと思います。

コンピュータに指示を出すことは

思った以上に、論理的思考力を必要とします。

 

日常の身近な物に、算数的要素はたくさんあります。

中学生で図形の苦手な生徒さんは

イメージができないのです。

折り紙等の実態物で色々な形を経験することが大切です。

楽しみながらやってみましょう。

 

 

 

 

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